装修知识

郑州教育培训设计教育培训游戏空间设计应具备

  在郑州教育培训中最能吸引孩子的还是游玩的地方,这些都是孩子天性,对于3-6岁的孩子,都还没有自己的喜好,但是肯定都是喜欢玩的,所以在做教育培训设计的时候要特别注意游戏空间或者说娱乐空间的设计,这些设计都应该要具备哪些特点呢?

  从儿童的角度出发,教育培训设计的游戏空间应该具备哪些既符合儿童心理特点,又能保障儿童安全的设计元素,才能使这一游戏空间同时满足儿童的物质需要与心理需求属性;

  灵活运用走廊过道空间

  走廊和过道空间是每个教育培训都存在却又不被重视的视角盲区之一。实际上,在建筑整体设计理念之中,走廊和过道并不仅仅具有疏散功能,可以通过灵活使用,将其功能进行进一步拓展,形成空间展示区。将儿童手工DIY的玩具作用在人员流动性较强的走道回廊中进行展示,一方面让教育培训的空间设计更具整体性,另一方面也进一步渲染出教育培训充满童真的空间氛围。

郑州教育培训设计_教育培训游戏空间设计应具备哪些特点?

  交往互动游戏区

  教育培训设计之中,尤为重要的应该是户外活动区。相比于大中小学校的户外活动区,教育培训的室外活动区功能性显得并不那么明显,更多还是其多元性与娱乐性。在这一区域内应该添加符合儿童心理特点的户外游艺项目,且保证该项目的安全系数,方便儿童在此区域内自由进出,自得其乐,同时也作为儿童交往互动的空间,带来更为多元与丰富的空间体验。

  属于自然的活动空间

  碍于室内空间的局限,越来越多的郑州教育培训设计中将自然空间范围日趋缩小。使得越来越多的孩子们失去了亲近大自然的机会,没有了与大自然亲近的得天独厚的互动空间。事实上,儿童成长时期与大自然的亲密接触显得尤为重要。无论是与小动物的亲密互动,还是对绿色植物的细心观察,都能让儿童在自然中感知生命的价值所在。因此,将游戏与接触自然相结合,在教育培训设计中规划出自然活动空间,可以让游戏与娱乐结合得更加紧密,为孩子们提供更加健康的活动空间。


设计(244) 空间设计(41) 教育培训(9) 游戏(6) 应(0) 郑州(561) 具备(11)


×

在线预约